Séquence 1 — 5ème · Activité 2

Identifier le besoin

💡 Comment identifier le besoin qui a conduit à la création d'un objet technique ?

⏱ Durée : 55 min

📘 Savoir

Définir un besoin : nécessité ou désir éprouvé par un utilisateur. Comprendre que l'évolution d'un besoin entraîne l'évolution de l'objet.

🔧 Savoir-faire

Analyser un objet technique pour identifier le besoin auquel il répond. Construire une carte mentale Besoin → Objet → Évolution.

🤝 Savoir-être

Différencier le besoin de base, stable, et le besoin exprimé, qui évolue. Présenter et défendre son travail à l'oral.

🕰️ Ces objets ont existé… mais où sont-ils passés ?

❓ Ces objets existent-ils encore ? Pourquoi ont-ils disparu ?

Observation collective à l'oral — pas de trace écrite pour l'instant.

2

⏱ 10-28 min

Analyse par îlot — Complétez la grille

Consigne : Pour l'objet attribué à votre îlot, complétez la grille d'analyse ci-dessous. Notez vos réponses sur votre feuille de classeur (point 2 du cours).

Objet étudié	Besoin initial satisfait	Comment l'objet y répondait	Ce qui le remplace aujourd'hui
(à compléter)

📦 Matériel : grille d'analyse (1 par îlot) · objet ancien correspondant à votre îlot

3

⏱ 28-44 min

Carte mentale — Besoin → Objet ancien → Évolution

Consigne : Sur une feuille A4, construisez une carte mentale. Les flèches partent toujours du besoin vers l'objet ancien, puis vers ses évolutions.

Votre objet ancien a peut-être été remplacé par plusieurs évolutions. Essayez d'en citer plusieurs.
Peut-être que votre besoin était satisfait par plusieurs objets anciens autres que votre exemple.

Exemples de « chenilles » d'évolution :

Exemple de chenille d'évolution : besoin communiquer oralement à distance → téléphone à cadran → téléphone à touches → téléphone sans fil

Exemple de chenille d'évolution : besoin accéder à des services à distance → Minitel → ordinateur + Internet, et → ordinateur + email

Exemple de chenille d'évolution : besoin enregistrer et regarder une vidéo → magnétoscope (VHS) → lecteur DVD

Utilisez des couleurs différentes pour chaque branche
Tracez vos traits à la règle
Vous pouvez dessiner des illustrations en plus du texte

📦 Matériel : feutres / crayons de couleur · règle · 1 feuille A4 par îlot

4

⏱ 44-52 min

Mise en commun — Présentez votre carte mentale

Consigne : 2 îlots présentent leur carte mentale au tableau devant la classe.

🤔 Le besoin a-t-il vraiment changé,
ou seulement la façon d'y répondre ?

5

⏱ 52-55 min

Trace écrite — Complète la définition

Consigne : Complète le texte avec les mots de la banque ci-dessous. Recopie ensuite la phrase complète sur ton classeur.

« Un besoin est un ou une éprouvé par un utilisateur · une utilisatrice.
Un ou système technique (OST) est créé pour y répondre.
Quand l'utilisatrice · l'utilisateur n'est plus ou pas satisfait, le évolue, l'objet technique ou le système technique (OST) est alors . »

Mots à placer : manque insatisfaction objet technique besoin amélioré

🎯 Auto-évaluation

Sur 4, je suis capable d'expliquer ce qu'est un besoin :

★ ★ ★ ★

📌 3 notions à retenir

💡 Un besoin est un manque ou une insatisfaction
éprouvé par un utilisateur · une utilisatrice

🔧 Un objet technique ou système technique (OST)
est créé pour répondre à ce besoin

📈 Quand le besoin évolue,
l'OST est amélioré

📚 À retenir pour la prochaine séance : besoin de base stable ≠ besoin exprimé qui évolue

Identifier le besoin

📌 3 notions à retenir

🔒 Corrigé protégé